3.-Sistematización del desempeño académico de las y los estudiantes a través de portafolios electrónicos.
-Aprender:
--Elaborar una línea del tiempo sobre cómo los profesores documentaban nuestro desempeño académico a lo largo de un ciclo escolar y cómo aprendimos a realizar dicho proceso, por ejemplo, en primer grado de educación primaria.
-Desaprender:
--En la línea del tiempo anterior, encerrar con color rojo las acciones que algunos profesores realizaban o realizamos y que actualmente se han eliminado o poco se usan, ya que no atienden a todas las demandas actuales.
-Reaprender:
--Enriquecer la línea del tiempo, incluyendo algunas acciones que en la actualidad son tendencia, en relación con el seguimiento al desempeño académico de las y los estudiantes (sistematización y/o documentación), por ejemplo, el diseño de portafolios electrónicos. Así, dichas acciones pueden sustituir algunas de las prácticas de hace décadas.