2.-Planificación de clases en relación con teorías de educación actuales: conectivismo.
-Aprender:
--En una tabla de doble entrada, en la primera columna recuperar cómo inferimos que nuestros profesores planificaban sus clases, es decir, escribir qué aprendimos de ellos sobre lo que implicaba planificar una clase de matemáticas, el tipo de actividades que se debían agregar, por citar un ejemplo. Además, agregar la teoría o teorías educativas con la que se pueden asociar las acciones anteriores.
-Desaprender:
--En la tabla anterior, en la primera columna, subrayar con amarillo las acciones o actividades relacionadas con una planificación de clases que hoy en día no deben operar por las características del contexto en que nos ubicamos.
-Reaprender:
--En la segunda columna, tomando en cuenta el contexto actual de las y los estudiantes, ubicar las teorías educativas vigentes y escribir algunas de las actividades que los docentes deben incorporar en sus planificaciones de clases.